1e symposium Gezondmakend Onderwijs op 12 april 2014
12 april 2014 van 10.00 – 16.30 uur
Theaterzaal Geert Groote College, Fred Roeskestraat 84 in Amsterdam
Dit symposium wordt georganiseerd rondom de uitgave van de Nederlandse vertaling van de voordrachtencyclus van Rudolf Steiner, GA 303 “Die gesunde Entwickelung des Menschenwesens.” Deze Nederlandse uitgave heeft als titel gekregen: ”Gezondmakend Onderwijs”.
In deze voordrachtencyclus laat Rudolf Steiner zien hoe je, vanuit de inzichten in de ontwikkeling van de mens, zo kunt opvoeden en onderwijzen dat het kind zich kan ontwikkelen tot een vrij en gezond mens die als volwassene doel, betekenis en richting kan geven aan zijn eigen leven. Het is een inhoud die niets aan actualiteit heeft ingeboet en buitengewoon heldere antwoorden geeft op vele vragen over het onderwijs, de opvoeding, de gezondheid van de kinderen en de latere volwassenen.
Sinds februari 2012 werkt een kleine groep mensen aan de uitgave van de Nederlandse vertaling van de cursus die Rudolf Steiner in de kersttijd van 1921 hield voor leraren, die uitgegeven werd als: “Die gesunde Entwickelung des Menschenwesens. Eine Einführung in die anthroposofische Pädagogik und Didaktik”.
In die groep werken mensen samen die met grote bezorgdheid volgen en onderzoeken wat er in het onderwijs gebeurt en hoe dat op de kinderen werkt, en waarschijnlijk door zal werken in hun verdere leven. Veel ontwikkelingen en vernieuwingen in het onderwijs hebben vooral tot doel om “de opbrengst” van het onderwijs meetbaar te vergroten. De kinderen dreigen hierdoor meer middel in plaats van doel te worden. Daarnaast blijken soms vernieuwingen in het onderwijs overschat te worden voor wat betreft hun voorspelde effecten. Artsen, psychologen en orthopedagogen werden gevraagd om hun visie te geven op de relatie tussen de kwaliteit van het onderwijs die zij waarnemen en het gedrag en de gezondheid van de kinderen die zij in hun praktijk zien.
In het nawoord van “Gezondmakend Onderwijs” schrijft een arts: “ Onderwijs waarin de balans is gevonden tussen cognitief leren, spelen en bewegen en ruimte voor creativiteit lijkt in deze tijd verder weg dan ooit. De dictatuur van het meetbare jaagt kinderen op in o.a. tempo-lezen, tempo- rekenen, tafels heen en weer opzeggen in dertig seconden, en meer. Alles wordt aangesleept om tot een mooie score te komen. Prikkelvrije klaslokalen, koptelefoons om storend geluid af te schermen, houten schotten op de tafels om concentratie te verhogen, opbrengst-gericht leren. Hoe zichtbaar wordt hierin dat we de verbinding met het leven kwijt zijn geraakt!”
De vragen: “Tot welke oordelen kunnen we komen als we kennis nemen van wat er nu in en door het onderwijs gebeurt ?” en “Tot welke inzichten en besluiten kunnen we komen als we deze oordelen tot onze verantwoordelijkheid voor verandering maken ?” stonden centraal op een aantal werkbijeenkomsten op weg naar dit symposium in april 2014.
De bedoeling is dat er daarna nog vele bijeenkomsten zullen volgen waar mensen met elkaar verder werken aan werkelijk vruchtbare, menswaardige inzichten betreffende het onderwijs en de opvoeding.
Het symposium is bedoeld voor iedereen toegankelijk te zijn, ook voor wat betreft de kosten. Daarom is de toegangsprijs slechts 25 euro waarbij het boek “Gezondmakend Onderwijs”, GA 303, (winkelprijs 36 euro) gratis aan iedere bezoeker overhandigd wordt. Daardoor willen we mogelijk maken dat velen aan de slag kunnen met de inhoud van dit fundamentele werk. Met dank aan www.uitgeverijpentagon.nl.
Bron
De voorbereidingsgroep ‘Gezondmakend Onderwijs’
Joris Boermans, Bart Muijres, Jacques Meulman, Jill Meulman, Monique Vis
Flyer 1e symposium op 12 april 2014
Op de website kunt u ook een toelichtend artikel op dit 1e symposium lezen, onder de titel Niet over de resultaten maar over de werking van het onderwijs moeten we ons zorgen maken.
De flyer van het 1e symposium van zaterdag 12 april 2014 kunt u hier downloaden. of openen door op de afbeelding te klikken.